« Si le travail pénitentiaire se fait dans des conditions délétères, alors les conditions de détention le sont à leur tour. Par effet domino, la fable de la construction sociale, qui suppose que la prison entraîne édification, redressement et réinsertion, s’en trouve largement compromise. L’école semble ainsi interroger : une meilleure prison est-elle envisageable ? La prison est-elle vraiment en mesure d’accomplir ce qu’elle promet à la société ? Cette honnêteté désarmante, brutale, ne laisse pas de contrarier les élèves, ou bien de les stupéfier, de les décevoir — et que sais-je encore ? Cela se lit sur leurs visages. Et je m’efforce d’en rendre compte… » - Guillaume Massart